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Actividades

¿Cómo están organizadas las actividades?

Esta es una experiencia de tres semanas en la que trabajarán en tres actividades principales: icebreaker, una actividad principal de colaboración en equipos y una reflexión. Para tener una experiencia exitosa y obtener tu constancia de participación debes completar todas las actividades en los tiempos marcados, colaborando activamente con tu equipo de trabajo.

A continuación, se muestra el calendario de esta experiencia multicultural.

 

Esquema del calendario de actividades

 

Es tu responsabilidad como participante:

  • Llevar un registro de las actividades, seguir las instrucciones del equipo de profesores y participar activamente con tu equipo.
  • Planificar y administrar el tiempo para entregar las actividades antes de la fecha de vencimiento.
  • Obtener la información de contacto de tus compañeros de equipo, establecer una línea de comunicación para trabajar y entregar la actividad colaborativa a tiempo.
  • Mantener una actitud respetuosa, honesta y profesional hacia tu equipo, así como con el equipo docente.

 

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Icebreaker

Del 28 de abril al 3 de mayo

Asegúrate de tener contacto con tus compañeros de equipo. Es importante que revises la cuenta de correo registrada para la actividad y no te olvides de revisar la bandeja de spam. 

En equipo realicen una sesión virtual (se sugiere utilizar Zoom), la cual les facilite el debate y el acuerdo final. En la sección de Información general pueden consultar tutoriales para conocer el uso de Zoom. 

Recuerden seguir las normas de convivencia, tolerancia y apertura para un buen trabajo colaborativo.

Vamos a conocer a todos los compañeros por equipos de esta experiencia internacional. Reúnete con tu equipo, preséntate con todos y danos a conocer un poco sobre ti. Sigue paso a paso las instrucciones que se muestran a continuación:

Paso 1: Reúnanse en equipo y elaboren un video, de máximo 3 minutos, en donde se presente cada uno. Indiquen su nombre, país de origen y presenten un lugar representativo de sus países o un platillo típico. El objetivo es que los compañeros que vean sus videos conozcan sobre ustedes y sus países.

Paso 2: Publiquen el video en el grupo plenario de Padlet: Icebreaker, donde están presentes todos los equipos. Asignen un representante del equipo que se encargará de compartir el video. Asegúrense de identificar la publicación con el nombre del equipo como título. En los comentarios escriban nombre completo y país de cada integrante del equipo.
Ejemplo:

Equipo 02

María Eugenia López Rodriguez. México

Fernanda Sara Martínez Ríos. Argentina

Rafael Vargas Aguilar. España

Marcos Reyes Romero. Colombia

Paso 3: Una vez que hayan publicado su video, respondan individualmente al menos a la publicación de otro equipo. Comenten lo que encuentren interesante en sus publicaciones.

Recuerda que esta es tu oportunidad de conocer a personas de otras partes del mundo. 

Recomendaciones:

  • Recuerda, no hay calificación para esta actividad, pero para completarla, tendrás que crear junto a tu equipo el video de presentación y enviar de manera individual al menos una respuesta. Una vez que hayas hecho esto, podrás continuar con la siguiente actividad.
  • Pueden ser tan creativos como quieran en sus videos. Solo les pedimos que mantengan una actitud de respeto y tengan cuidado con cualquier contenido que pueda considerarse ofensivo.
Publica el video

Fecha límite: 3 de mayo

 

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Proyecto colaborativo

Del 2 al 16 de mayo

Discusión sobre el rol social de la mercadotecnia

Dentro de esta fase tendremos las siguientes subtareas:

 

Lectura individual

2 y 3 de mayo

Instrucciones:

1. Lee los fragmentos del texto ubicados en la sección de abajo.

El siguiente texto es un extracto basado en el material:

Adaptado de: Kronthal-Sacco, R y Whelan, T. (2025). What Consumers Really Want Brands to Do About Social Issues. Harvard Business Review. 12 de marzo de 2026. Recuperado de: https://hbr.org/2025/10/what-consumers-really-want-brands-to-do-about-social-issues

 

El artículo analiza cómo reaccionan los consumidores cuando las marcas abordan temas sociales, especialmente en un contexto donde existe tanta presión para que las empresas tomen postura como críticas hacia el "brand activism".

El hallazgo principal es que los consumidores sí valoran que las marcas actúen frente a problemas sociales, pero solo cuando esas acciones están auténticamente conectadas con el negocio de la empresa. Cuando el mensaje social se percibe como oportunista o desconectado del producto o la misión de la marca, puede generar rechazo.

La investigación muestra que los consumidores responden mejor a iniciativas sociales que se relacionan con problemas concretos y universales, particularmente aquellos que afectan directamente el acceso a oportunidades o necesidades básicas. Entre los temas que generan mayor consenso se encuentran:

  • Acceso equitativo a productos o servicios
  • Satisfacción de necesidades básicas
  • Respuesta a crisis
  • Apoyo a comunidades vulnerables
  • Reducción de brechas económicas

El artículo también destaca que el silencio de las marcas frente a temas sociales puede ser interpretado negativamente, ya que algunos consumidores asumen que la empresa no está comprometida con la sociedad.

Sin embargo, el éxito de estas iniciativas depende de tres factores clave:

  1. Coherencia con el negocio: Las acciones sociales deben estar vinculadas al producto, la cadena de valor o la misión de la empresa.
  2. Acciones concretas, no solo mensajes: Los consumidores valoran compromisos medibles y resultados reales más que campañas simbólicas.
  3. Comunicación cuidadosa y auténtica: El mensaje debe evitar polarización innecesaria y enfocarse en soluciones que generen valor social amplio.
Actividad: Individual

Fecha límite: 3 de mayo

 

Opinión personal y solución colaborativa de las preguntas

Del 4 al 13 de mayo

Instrucciones:

Asegúrate de tener contacto con tus compañeros de equipo. Es importante que revises la cuenta de correo registrada para la actividad (y tu bandeja de spam). 

Analiza los fragmentos de la lectura antes expuesta.

En equipo, realicen una sesión virtual, la cual les facilite el debate sobre la lectura previamente realizada y el acuerdo final. Se sugiere utilizar Zoom. En la sección de Información general pueden consultar tutoriales para conocer el uso de Zoom.  

Deberán de realizar una captura/impresión de pantalla de la sesión, en la cual sea visible cada uno de los nombres de los participantes, ya que ésta contará como aportación inicial. Los estudiantes que no se identifiquen con el nombre completo y número de equipo no será considerada su participación.

La captura de pantalla deberán subirla al Padlet: Reunión sincrónica. El título de la publicación deberá ser el número de equipo. 

Durante la sesión deberán analizar y dar respuesta a las siguientes preguntas:

Experiencia personal:
Como consumidores, ¿Cómo reaccionan cuando una marca habla públicamente sobre una causa social? Compartan un caso concreto que les haya generado confianza o desconfianza. ¿Qué detalles les hicieron percibir la acción de la marca como auténtica u oportunista? ¿Observan diferencias entre los países representados en su equipo?

Contexto local:
Compartan al menos dos ejemplos contrastados de marcas de sus países que hayan manejado bien o mal su posicionamiento frente a un tema social. Para cada caso: ¿Qué empresa está implicada?, ¿Qué causa abordó y qué hizo exactamente?, ¿Cómo reaccionaron los consumidores, los medios o las redes sociales?. Mencionen al menos una señal observable. ¿Por qué creen que fue percibido como auténtico o problemático? ¿Qué factores pueden explicar esa reacción (coherencia con el negocio, historial previo de la empresa, tono del mensaje o posibles contradicciones)?

Reflexión final:
Definan en equipo 3-5 principios éticos que deberían guiar a las empresas cuando comunican o actúan frente a temas sociales, basándonos en lo que habéis observado en los casos analizados.
Nota: Las respuestas deben basarse en ejemplos reales y recientes de sus países y en la discusión dentro del equipo. Indiquen brevemente qué país aporta cada ejemplo.

Considerando que, como equipo, tendrán que llegar a una postura, discutan sus respuestas entre los miembros y lleguen a un acuerdo final. En el video, cada integrante del equipo deberá compartir brevemente su propia perspectiva.

Recuerden seguir las normas de convivencia y etiqueta. Llegar al consenso requiere argumentación, pero también tolerancia y apertura.

La decisión final debe ir acompañada de una justificación que argumente las razones por las que el equipo deliberó de tal o cual manera.

Actividad: Equipo

Fecha límite de entrega: 13 de mayo

 

Comunicación de las respuestas colaborativas

Del 14 al 16 de mayo

Instrucciones:

De manera colaborativa, elaboren un video que comunique la postura que el equipo dio a las preguntas con su debida justificación. 

Para ello, seleccionen la tecnología que consideren, y con la que más cómodos se sientan. El video no deberá exceder de 240 segundos. Deben participar todos los integrantes del equipo, comentando sobre la solución colaborativa.

Publiquen la presentación en el grupo plenario de Padlet: comunicación de la solución, donde están presentes todos los equipos.

Para esto, pónganse de acuerdo cuál de los integrantes se encargará de compartir el video.

Asegúrense de identificar la publicación con el nombre del equipo como título.

Comenten al menos un video de otro equipo, comparando sus posturas o realizando un juicio de valor de la postura seleccionada.

Es necesario que en la portada del video o documento sólo incluyan los nombres de los participantes que participaron en la sesión y elaboración del reporte colaborativo.

 

Actividad: Equipo 

Fecha límite de entrega: 16 de mayo

 

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Reflexión final

Del 17 al 18 de mayo

Dirígete al tablero Padlet-reflexión y crea un nuevo video o mensaje de texto compartiendo tus pensamientos sobre nuestra experiencia internacional, tomando en cuenta lo siguiente:

  • Durante tu experiencia de interacción con tus compañeros internacionales, ¿cómo fue trabajar con ellos en un entorno en línea?
  • Después de conectarte con estudiantes de un país diferente, ¿ha cambiado tu visión de la cultura de tus compañeros?
  • ¿Cómo crees que tus antecedentes culturales afectan la forma en que interactúas con los demás y tomas decisiones en un entorno profesional?
  • ¿La colaboración con compañeros internacionales ha impactado tu experiencia de aprendizaje?
  • Después de esta experiencia, ¿hay algún cambio en tu visión del mundo?

No tienes que responder a cada pregunta individualmente, es más conveniente tomar estas preguntas como una guía para construir una reflexión completa.

Recuerda, será genial si publicas un video (1 a 3 minutos como máximo), pero también puedes publicarlo como un texto (máximo una página doble interlinea). También, recuerda publicar tu aportación con el formato de Nacionalidad. Nombre y apellido, en el título.

 

Actividad: Individual

Fecha límite de entrega: 18 de mayo

 

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Encuesta

18 de mayo

Ahora que has terminado la experiencia, es muy importante conocer tu opinión para continuar mejorando. Por favor, toma unos minutos para contestar la siguiente Evaluación de la actividad.

*La información se manejará con estricta confidencialidad.

 

Evaluación de la actividad

Fecha límite: 18 de mayo

 

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Evaluación (Rúbrica general)

 

Asegúrate de participar y completar todas las actividades de manera oportuna (antes de la fecha límite), con la más alta calidad y como se explica en las actividades. Es requisito que los estudiantes se identifiquen con el nombre completo y número de equipo en cada una de sus participaciones (capturas de pantalla, videos, comentarios, etc.) de lo contrario no será considerada su participación.

Icebreaker

La presentación del estudiante se realizó de manera oportuna.

El participante realizó al menos un comentario en respuesta a la presentación de un equipo de la universidad colaboradora.

 

Proyecto colaborativo

El participante compartió su opinión personal. La captura de pantalla de la sesión sincrónica será la evidencia de esta aportación inicial, por lo cual debes asegurarte de que tu nombre sea visible en la captura de pantalla.

El reporte colaborativo se realizó de manera oportuna y siguiendo las instrucciones. 

El equipo realizó de manera oportuna al menos un comentario a un video de otro equipo, comparando sus posturas o realizando un juicio de valor de la postura seleccionada.

 

Reflexión

El participante realizó de manera oportuna la publicación de su video o presentación de manera oportuna y de acuerdo con las instrucciones.

 

 

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